原标题：真相公布：近视无法治愈！罪魁祸首却被很多人忽视
今天是第27个全国爱眼日，少年儿童的近视及预防问题，再次冲上热搜。
一个令人震惊的真相，可能会打破绝大多数人的认知，那就是截至目前，市面上所有号称能治愈近视的产品和治疗手段，可能都是骗人的。
数十年来，关于近视的预防和治疗，一直都是人们尤其是家长关心的问题。但据国家卫健委2021年公布的数据，2020年全国儿童青少年总体近视率为52.7%，人数超过1亿，近视低龄化问题突出。
一方面是过半数的孩子都近视，另一方面是巨大市场催生出海量解决方案和产品，可现实的结果，却是近视情况日益严峻。
据统计，目前市面上有三大类针对近视的治疗方案：一是激光手术治疗；二是使用按摩或其它物理方式治疗；三是宣称运用高科技手段通过仪器进行治疗。
这其中，由于宣传的误导，不少家长追求“省事”“根除”“高效”等效果，为孩子购买了各种有“高科技含量”的治疗仪，比如号称“晚上佩戴八小时，白天不用戴眼镜”“一觉醒来，近视不见了”等功效的仪器。但事实上，最终的效果往往适得其反。
据新浪科技报道，青岛的刘女士在某专科医院的推荐下，为近视的孩子配了一副角膜塑形镜。据厂家宣称，佩戴后孩子每年的增长度数能控制在50度以内，然而在花了一万多元，佩戴超过一年之后，却发现孩子双眼的近视度数竟增加了近200度。
刘女士的情况并非个案。今年3月14日南京市中级人民法院发布的2021年度消费者权益保护十大典型案件中，其中一起案例便与近视治疗镜相关。据该案例介绍，丁某在2015年至2017年间向某公司购买角膜塑形镜产品，但却在佩戴两年后，出现右眼视网膜脱离情况。
类似的案例近几年还有很多。事实上，针对近视眼矫正领域层出不穷的过度营销事件，早在2019年，教育部等多部门就已联合下发《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》，明确要求机构或个人不得在营销中使用“康复”“降低度数”等表述误导公众。在由国家卫健委、市场监管总局等6部门印发的《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》中也曾明确指出，“在目前医疗技术条件下，近视不能治愈”。
不过，近视现阶段虽不能治愈，但可防可控。除先天遗传因素外，后天的不科学用眼习惯是主要肇因。江西省预防医学会少儿卫生专业委员陈宪建议，保持正确的学习姿势十分重要，目前，长期用眼太近是我国学生高发近视眼病的关键原因之一，而用眼太近又与学生在校时使用的课桌椅高度搭配不科学有直接关系。
为此，央广网也曾专门刊发报道，提醒说课桌椅与学生身高是否匹配，是影响孩子视力的因素之一。不合适的课桌椅将会对学生的坐姿、视距等近视发生相关因素造成很大影响，进而导致视力不良。
既然从专家到媒体都关注到了课桌椅对学生近视预防的重要性，那事实上的现状如何呢？通过走访调研，发现虽然国家之前曾对学校课桌椅颁布了相应标准，但相较于现实的需求还是有些滞后。
一方面，如今的孩子发育较快，个头层次不齐，另一方面也有人为忽略的因素，有的学校追求课堂整齐划一，忽略了课桌高度的个性化调整。据北京市疾控中心公布的《北京市中小学生近视相关因素调查报告》显示，该市只有39.7％的学生报告课桌椅高度能够按照自己身高做到一学期内调节一次，42.84％的学生报告课桌椅高度从未调整过。
现实的困境，催发了课桌椅的不断改进优化。目前，市面上已有可多维度调整的新型课桌椅。比如金檀坐立躺多功能课桌椅，通过调节课桌桌面的倾斜度，能有效缓解学生眼睛的疲劳度，预防近视，同时还能调整坐姿，预防颈椎疾病发生，改正不良体态。
据介绍，人眼在垂直方向或水平方向都有最佳的视角，既能看清物体，同时眼部肌肉又处于放松状态。而水平放置的桌面不在人眼的最佳视角范围内，要看清水平桌面上的书籍，就需要低头，并不断调整眼部肌肉，时间长了容易疲劳。学生为了缓解疲劳状态，就需要不断调整为前倾、后仰、倒斜等让自己感觉“舒服”的不良姿势。所以，水平桌面是导致不良坐姿的重要诱因，而不良坐姿又是形成近视的罪魁祸首，长期低头学习也是造成颈椎、脊椎弯曲、劳损形成病变的主要原因。
针对于此，金檀坐立躺多功能课桌椅在设计的时候，就根据学习场景的不同，设置了几个应用于不同学习状态的最佳角度。
在书写及绘画的时候，桌面可倾斜至10~15度，这样既可以保证书写及绘画的精度，又能减缓对书画者颈椎的伤害。这点从专业工程、机械制图所用的桌子都是倾斜的，就能得到验证。
而在阅读的时候，桌面以设置为30~50度倾斜为最佳。这个角度，可以让学生的视线与书本保持一个极佳的视角，不用低头就能舒适地阅读。
在上音乐课时，桌面又可以调整为50~70度倾斜，便于学生放置乐谱。
这些人性化的设计，既考虑到人体工学的原理，又考虑到每个孩子身高不同而导致的视角差异，可以在防控近视的同时，又纠正和预防了青少年的不良坐姿，从源头上解决了隐患。
今年全国爱眼日的主题为“关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”，重点关注儿童青少年、老年人两个重点人群，聚焦青少年假性近视，做到有远见，不近视。
这需要社会各界一起提高关注和认知，从伴随中小学生时间最长、应用频率最高的课桌椅的科学设置开始，真正做到“有远见”、早入手，让每个孩子都有一个“光明”的未来。
责任编辑：
